Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: ¿Cómo podemos utilizar los conocimientos de Charles Darwin para entender el origen y la evolución de los pueblos antiguos del mundo?

Enfoque de inclusión: Adaptar el contenido y las actividades de la clase para satisfacer las necesidades de los diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad de los alumnos. Promover un ambiente inclusivo y respetuoso para todos los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán a preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y su aplicación al caso del ser humano.

   
   



2. Producción de texto argumentativo: Los estudiantes escribirán un ensayo argumentativo en el que utilicen los conocimientos adquiridos sobre Charles Darwin y la evolución para explicar el origen y el devenir de uno de los pueblos antiguos estudiados en clase.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes formarán grupos y deberán discutir brevemente sobre qué saben acerca de la evolución y el origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Presentación de Charles Darwin y sus teorías sobre la evolución.


• Explicación de la relevancia de las teoría