La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista y sus impactos en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no se ubican en el espacio-tiempo y se pierden al hablar de la conquista.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes y objetos de la época de la conquista para generar curiosidad e interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la conquista y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de conquista y sus características principales.


• Exposición breve del contexto histórico y sociocultural en el que tuvo lugar la conquista.


• Realizar una lectura en grupo sobre testimonios de personas que vivieron durante la conquista y sus experiencias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo sobre cómo la conquista cambió la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender e