Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y su función de comunicación.


• Actividad individual: Pedir a los estudiantes que observen y analicen diferentes anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Pueden traer revistas, folletos, imágenes, etc.


• Plenaria: Comentar y discutir en grupo las características y funciones identificadas en los anuncios publicitarios.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de anuncios publicitarios

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que utilizarán los carteles como medio de comunicación del tema de la alimentación.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que propongan ideas de mensajes relacionados con la alimentación que pueden plasmar en los carteles.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizan en equipos y diseñan su propio anuncio publicitario relacionado con la alimentación.


• Presentación de los anuncios: Cada equipo presenta su anuncio al resto de la clase y explica las características y funciones que utilizaron.

Sesión 3 (45 minutos): Interpretación de anuncios publicitarios

• Actividad individual: Entregar a cada estudiante diferentes anuncios publicitarios relacionados con la alimentación y pedirles que analicen su contenido, identifique