Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Dr SI
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Contar una historia relacionada con los números y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del problema: dv. Mostrar una serie numérica desordenada y pedir a los estudiantes que la ordenen de forma ascendente o descendente.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie numérica desordenada. Pedirles que trabajen juntos para ordenarla y expresarla oralmente en español y en su lengua materna. Fomentar la colaboración y la discusión entre los estudiantes.

    • Registros y reflexión: Pedir a los grupos que registren su proceso de ordenación y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir su proceso de ordenación y destacar las estrategias utilizadas.

    • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de conocer y poder expresar la sucesión numérica.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resumir el objetivo de la clase de hoy.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con números y pedirles que formen una sucesión numérica ascendente o descendente en grupos.