Exposición sobre temas diversos

Edson Santacruz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Tema: Los animales en peligro de extinción


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán exponer sobre diversos temas, considerando la planificación de su exposición, la elaboración de materiales de apoyo, la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, el mantenimiento del interés del público, y la capacidad de responder preguntas y dudas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Calentamiento: Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de los animales en peligro de extinción.
    b. Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la exposición como una forma de comunicación efectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Plantear preguntas generadoras para que los alumnos seleccionen un animal en peligro de extinción.
    b. Asignar tiempo para que los alumnos investiguen sobre el animal seleccionado y preparen su exposición.
    c. Facilitar recursos y materiales para la elaboración de materiales de apoyo (afiches, presentaciones, maquetas, etc.).
    d. Enseñar y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de la exposición.
    e. Instruir a los alumnos sobre cómo mantener el interés del público, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos durante la exposición.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reservar tiempo para que los alumnos presenten sus exposiciones frente a sus compañeros.
    b. Establecer un espacio para que los compañeros de clase escuchen atenta y comprensivamente, tomando notas y planteando preguntas o comentarios sobre lo expuesto.




Metodología: Proyecto comunitario



  • Promover la investigació