La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los estudiantes el tema a tratar y el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por "juventud" e "infancia" y se les pedirá que compartan ejemplos de ideas o representaciones de estas etapas de la vida en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Se les presentará a los estudiantes una breve introducción histórica sobre las ideas y representaciones de la juventud y la infancia en distintos momentos de la historia.


• Se organizarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de documentos históricos y testimonios que reflejen distintas visiones de la juventud y la infancia en diferentes épocas.


• Los grupos deberán analizar los documentos y testimonios, identificar las ideas y representaciones sobre la juventud y la infancia en cada caso, y reflexionar sobre cómo han ido cambiando a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Se promoverá una discusión en la que los estudiantes puedan expresar sus opiniones sobre cómo influyen las ideas y representaciones de la juventud y la infancia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se planteará el problema de las adicciones como una consecuencia de la co