Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Título del proyecto: Creando personajes fantásticos

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la temática: Presentar a los alumnos el tema de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre personajes fantásticos conocidos por los alumnos y su relación con la realidad.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad que les guste y les interese.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han descubierto sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que elijan un aspecto real y un aspecto fantástico de la manifestación cultural o artística para crear su propio personaje.


• Actividad complementaria: Realizar un dibujo o una descripción escrita del personaje creado.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las leyendas y mitos de la comunidad: Plantear a los alumnos el problema de reflexionar sobre la existencia real o ficticia de las historias y personajes de las leyendas y mitos de la co