Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reconocimiento de la estructura de las direcciones postales y electrónicas.

PDA: Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer la estructura de las direcciones postales y electrónicas.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan una carta o tarjeta postal que hayan recibido en su casa para compartirla con el grupo.


• Explicación de las partes de una dirección postal: Enseñar a los alumnos las diferentes partes de una dirección postal (nombre, calle, número, ciudad, país) y su importancia.


• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos una serie de direcciones incompletas y pedirles que las completen correctamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos las partes de una dirección postal y su importancia.


• Introducción a las direcciones electrónicas: Explicar a los alumnos qué es una dirección electrónica (correo electrónico) y cómo se compone.


• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos una serie de direcciones electrónicas incompletas y pedirles que las completen correctamente.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de direcciones postales y electrónicas, tanto de su comunidad como de otros lugares del mundo.


• Presentación de los resultados: Los alumnos presentarán los ejemplos que encontraron y explicarán cómo se est