Introducción a los seres vivos y su entorno natural.

Cristian Joel Ek
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los seres vivos y su entorno natural.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y describir los elementos y procesos naturales que conforman el entorno de los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: "Los seres vivos y su entorno natural".

  2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  3. Mostrar imágenes o videos cortos que muestren distintos seres vivos en su hábitat natural.

  4. Facilitar una discusión en la que los alumnos puedan identificar y describir los elementos y procesos naturales que observan en las imágenes o videos.

  5. Proponer a los alumnos que realicen dibujos o descripciones escritas de su propio entorno natural, destacando los elementos y procesos naturales que identifican.


Sesión 2:


Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la relación entre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Revisar los dibujos o descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Realizar preguntas a los alumnos sobre los fenómenos naturales que observan en su entorno y cómo afectan a los seres vivos.

  3. Proporcionar ejemplos de fenómenos naturales, como el clima, las estaciones del año, los movimientos de la Tierra, etc., y discutir cómo influyen en los seres vivos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulan distintos fenómenos naturales y observan su impacto en seres vivos, como soplar aire sobre una planta para simular el viento, o proyec