Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento sobre los textos autobiográficos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos. Explicar que se trata de textos en los que una persona cuenta hechos o experiencias de su propia vida.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o vivencias personales breves. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre ellos.


• Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos cortos y de diferentes autores. Pedirles que los lean en silencio y que subrayen las partes en las que el autor utiliza la primera persona del singular.


• Reflexión y análisis: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural en las respuestas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los textos autobiográficos y su relación con la interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Lista de cotejo: Se elaborará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos du