Conociendo nuestra comunidad

liliana coyote
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo: Identificar las diferentes actividades y eventos relevantes que tienen lugar en la comunidad, tales como festividades, tradiciones y celebraciones.


Actividades:



  1. Presentación: Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase. Pedirles que compartan una actividad o evento relevante que hayan presenciado o participado en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué actividades y eventos conocen que ocurren en la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad o evento relevante de la comunidad. Pedirles que investiguen sobre dicho tema utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a familiares y vecinos.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha encontrado sobre su actividad o evento relevante. Fomentar la participación de todos los estudiantes y animarles a hacer preguntas sobre lo que no comprenden o les causa extrañeza.


Sesión 2: Narración oral de experiencias


Objetivo: Escuchar narraciones sobre las experiencias de los miembros de la comunidad y practicar la habilidad de comentar y preguntar sobre lo narrado.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las actividades y eventos relevantes de la comunidad.

  2. Invitados especiales: Invitar a miembros de la comunidad, como familiares, docentes o personas destacadas, para que compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con alguna actividad o evento relevante de la comunidad.

  3. Narraciones en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada uno un invi