Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinaria: Reconocimiento y aplicación de valores humanos fundamentales en situaciones cotidianas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".
- Actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes mencionarán situaciones en las que han visto o experimentado el ejercicio de la democracia en su entorno.
- Introducción del problema: "¿Cómo podemos aplicar los principios y valores democráticos en nuestra vida diaria?".
- Formación de grupos de trabajo (heterogéneos, considerando género y diversidad cultural).
Desarrollo:
- Investigación en grupo sobre los principios y valores de la cultura democrática.
- Elaboración de un listado con ejemplos de cómo se pueden aplicar dichos principios y valores en situaciones cotidianas.
- Presentación y análisis de los resultados por parte de cada grupo.
Cierre:
- Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos.
- Reflexión individual sobre la importancia de aplicar los principios y valores de la democracia en la vida diaria.
- Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o persona cercana sobre su opinión acerca de la democracia y los valores que debe promover.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea.
- Generaci