Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Silvia De
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Objetivo (PDA): Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado del medio ambiente y los ecosistemas.
- Introducción a la importancia de valorar los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.
- Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y reflexión sobre las características del territorio como espacio de vida.
- Cierre de la sesión: Pregunta de reflexión sobre la relación entre nuestra comunidad y los ecosistemas.
Sesión 2:
- Revisión de las respuestas a la pregunta de reflexión de la sesión anterior.
- Explicación sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y cómo estas pueden afectar su preservación.
- Actividad: Análisis de casos reales de daños al medio ambiente y discusión en grupos sobre posibles soluciones.
- Puesta en común de las soluciones propuestas y elaboración de un plan de acción comunitario.
- Cierre de la sesión: Compromiso de los alumnos para llevar a cabo el plan de acción comunitario.
Sesión 3:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Introducción al tema de las tradiciones culturales construidas a partir de la interacción con los ecosistemas.
- Activi