Introducción al tema - "Explorando los espacios"

Ma de Jesús Ortiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando los espacios"


Objetivo de la sesión: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al explorar diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Se les preguntará qué espacios conocen y cómo se pueden mover en ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Juego de "Siguiendo el ritmo": Se formarán parejas, uno será el líder y el otro seguirá sus movimientos al ritmo de la música. Luego, cambiarán de roles.

    • Exploración de espacios: Se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un espacio diferente (patio, aula, sala de arte, etc.). Deberán explorar el espacio y crear movimientos acordes a las características del lugar.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y se les recordará la importancia de coordinar movimientos con control y equilibrio.


Sesión 2: Juegos tradicionales - "Movimientos en equipo"


Objetivo de la sesión: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al participar en juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordarán los conceptos trabajados.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Juegos tradicionales: Se jugarán juegos como "La cuerda", "El pañuelo" o "El escondite". Los alumnos se organizarán en grupos y deberán coordinar movimientos en equipo para ganar el juego.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda de preguntas para reflexionar sobre los juegos y se les recordará la importancia de coordinar