Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo. Realizar una breve explicación de cada término y sus unidades de medida.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana (un lápiz, una manzana, un vaso, un reloj) y preguntarles cómo podrían medir su longitud, peso, capacidad y tiempo. Permitir que los alumnos compartan sus ideas y promover la discusión en grupo.


• Experimento: Realizar un experimento donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando medidas no convencionales, como el uso de palitos, vueltas de cuerda, etc. Registrar las medidas obtenidas y compararlas entre sí.


• Reflexión: Al finalizar la sesión, hacer una reflexión en grupo sobre las diferentes medidas utilizadas y cómo se pueden comparar entre sí. Comentar la importancia de utilizar medidas estándar y convencionales en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad práctica: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidi