Introducción y sensibilización

Elizabeth León
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Cuidemos nuestro entorno! Descripción y prevención de la contaminación.


Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción y conciencia sobre la importancia de prevenir la contaminación en el entorno, a través de la planificación, escritura, revisión y corrección de textos descriptivos de procesos con los que los alumnos están familiarizados.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la contaminación y su prevención.

  2. Reconocer la importancia de la prevención de la contaminación para la vida saludable.

  3. Desarrollar habilidades de planificación, escritura, revisión y corrección de textos descriptivos.

  4. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos relacionados con diferentes formas de contaminación.

  • Discusión grupal sobre los efectos de la contaminación en la salud y el medio ambiente.

  • Asignación de tareas: investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de contaminación.


Sesión 2: Descripción de la contaminación (45 minutos)



  • Revisión de la tarea asignada: compartir la información recopilada sobre los diferentes tipos de contaminación.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la contaminación.

  • Elaboración de una lista colectiva de vocabulario relacionado con la descripción de la contaminación.

  • Asignación de tareas: seleccionar un tipo de contaminación y describirlo e