Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos del mundo en el desarrollo de la humanidad?


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


3. Presentar el problema relacionado con la Violencia: ¿Cuáles fueron las causas de la violencia en los pueblos antiguos y cómo afectaron su desarrollo?

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo del mundo y su relación con la violencia.


2. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con el pueblo asignado.


3. Guiar a los estudiantes en la búsqueda y análisis de las fuentes históricas para obtener información sobre la relación del pueblo con la violencia.


4. Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para ampliar la investigación.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


2. Realizar una reflexión grupal sobre las causas de la violencia en los pueblos antiguos y su influencia en su desarrollo.


3. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión: ¿Qué podemos a