Procesos técnicos
Paul Vegas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Tecnología - Procesos técnicos en la Escuela para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos desconocen los procesos para establecer un cultivo en su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y contextualización del tema.
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen los procesos para establecer un cultivo en su comunidad.
- Planteamiento de la importancia de los procesos técnicos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción a los sistemas técnicos.
- Identificación de los elementos que interactúan en un sistema técnico (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).
- Discusión sobre la relación entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Sesión 2:
- Presentación de ejemplos concretos de sistemas técnicos relacionados con la agricultura y los cultivos.
- Análisis de los elementos presentes en esos sistemas técnicos.
- Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la producción de alimentos y su impacto en la sociedad y la naturaleza.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Diseño de un sistema técnico para establecer un cultivo en la comunidad de los alumnos.
- Trabajo en grupos para identificar los elementos necesa