Cuidando nuestra salud personal y colectiva

Guadalupe Gongora
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Cuidando nuestra salud personal y colectiva


Objetivo general: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la salud personal y colectiva (15 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos saludables que los alumnos conocen.

  • Explicación del término "salud personal" y "salud colectiva".


Sesión 2: Higiene personal y limpieza (45 minutos)



  • Revisión de los hábitos de higiene personal y limpieza en casa.

  • Realización de una lista de acciones de higiene y limpieza que se deben realizar diariamente.

  • Organización de una actividad de limpieza en el aula o en un área común de la escuela.


Sesión 3: Actividad física y salud (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de la actividad física para mantener la salud.

  • Realización de una actividad física en el aula o en un espacio al aire libre.

  • Identificación de diferentes tipos de actividad física (juegos, deportes, etc.) y sus beneficios.


Sesión 4: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de una alimentación equilibrada para mantener la salud.

  • Realización de una lista de alimentos saludables y no saludables.

  • Preparación de un almuerzo saludable en el aula, con la participación de los alumnos.


Sesión 5: Cuidado de los sentidos (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia del cuidado de los sentidos (visión y audición).

  • Explicación de cómo