Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la pregunta "¿Qué es la multiplicación y la división?". Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación teórica: Brindar una explicación teórica sobre la multiplicación y la división, destacando su relación como operaciones inversas. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la división. Pedirles que investiguen, discutan y resuelvan la situación planteada.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Pedir a cada grupo que exponga y explique cómo resolvieron la situación problemática planteada. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover el intercambio de ideas.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante una serie de problemas relacionados con la división que impliquen obtener un cociente decimal. Pedirles que resuelvan dichos problemas de manera individual.


• Retroalimentación formativa: Revisar y corregir los problemas resueltos por los estudiantes, brindando retroalimentación individualizada y destacando los aciertos y áreas de mejora.

Sesió