Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica

Objetivo (PDA): Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Materiales: Recta numérica, tarjetas con números con signo, reglas, lápices, papel, pizarrón, marcadores

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los números con signo y si los han utilizado antes.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué podría significar un número negativo y un número positivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos qué son los números con signo y su representación en la recta numérica.


• Distribuir tarjetas con números con signo a los alumnos y pedirles que coloquen los números en la recta numérica.


• Realizar ejemplos y ejercicios en el pizarrón para reforzar el concepto.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta retadora relacionada con la densidad de los números con signo.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el concepto de números con signo y su representación en la recta numérica.


• Solicitar a los alumnos que compartan su tarea y resuelvan ejercicios en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de comparación de números con signo.


• Realizar ejercicios en