Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PDA: Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprender poemas en niños de 3 años.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Que los alumnos experimenten la lengua de relato a través de cuentos y poemas, desarrollando su capacidad de imaginar y narrar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Para ello, vamos a explorar cuentos y poemas".
   
   
   • Motivación: Mostrar a los alumnos un cuento corto y realizar preguntas para fomentar su participación y reflexión sobre la historia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto relacionado con el tema.
   
   
   • Pregunta guía: "¿Qué creen que pueda sentir el personaje principal del cuento?"
   
   
   • Diálogo grupal para que los alumnos expresen sus ideas y emociones relacionadas con la historia.
   
   
   • Práctica de narración: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una parte del cuento para que la narren a sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre qué aprendieron hoy y cómo se sintieron al narrar el cuento.
   
   
   • Compartir algunos poemas cortos con los alumnos y explicarle