Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la prehistoria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer la prehistoria a través de los artefactos y estructuras que dejaron las antiguas civilizaciones?


• Motivación: Mostrar imágenes de artefactos y estructuras de la prehistoria y pedir a los alumnos que reflexionen sobre su importancia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre la prehistoria y las diferentes civilizaciones antiguas.


• Análisis de los artefactos y estructuras más representativos de cada civilización.


• Discusión en equipo sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de estos elementos.


• Elaboración de un informe escrito por equipo sobre los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Presentación de los informes escritos por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los artefactos y estructuras en la construcción de la representación de la prehistoria.


• Tarea: Investigar sobre la violencia en diferentes momentos históricos y su influencia en las culturas antiguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha influido la violencia en las culturas antiguas?


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de la influencia de la violencia en el desarrollo de las civilizac