Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de información sobre las manifestaciones culturales del Día de Muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la temática a abordar: el Día de Muertos y sus manifestaciones culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del Día de Muertos.


• Explicación del concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


• Actividad: los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre lo que saben del Día de Muertos utilizando textos discontinuos.

Sesión 2:

• Presentación de diversos textos discontinuos relacionados con el Día de Muertos (calacas, calaveritas literarias, ofrendas, etc.).


• Análisis y reflexión sobre la estructura y organización de la información en cada uno de los textos.


• Actividad: los alumnos crearán un collage en el que representen diferentes manifestaciones culturales del Día de Muertos utilizando textos discontinuos.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural del Día de Muertos de su interés.


• Recopilación de información utilizando textos discontinuos como infografías, tarjetas de información, etc.


• Presentación de la investigación utilizando los textos discontinuos creados anteriormente.


• Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de utilizar textos