Textos de divulgación científica

ana vicente
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará sobre su interés en la ciencia y los textos científicos.

  • Actividad de sensibilización: Se presentará un video o se realizará una actividad que muestre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad actual.

  • Presentación del objetivo y la problemática: Se explicará el objetivo de la clase y se mencionará el problema de los alumnos de aula multigrado que no tienen nociones básicas de los textos de divulgación científica.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de fuentes confiables de textos de divulgación científica. Cada grupo investigará sobre un tema de interés personal o colectivo y buscará textos relacionados en dichas fuentes confiables.

  • Lectura y análisis de textos: Cada grupo seleccionará un texto de divulgación científica relacionado con su tema de interés y lo leerá en voz alta. A continuación, se analizarán las características del texto, como su lenguaje, estructura y uso de recursos de divulgación.

  • Elaboración de textos científicos: Cada