Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Dr SI- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo de la clase (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Integración de lectura y escritura en el desarrollo de la planeación
Enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar la importancia de la familia y la comunidad en nuestra identidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre ¿qué es la familia? y ¿qué es la comunidad?
- Promover una breve reflexión sobre la importancia de la familia y la comunidad en nuestra vida.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta un cuento o historia que resalte la importancia de la familia y la comunidad.
- Realizar una ronda de preguntas sobre el cuento para fomentar la participación y el análisis del contenido.
- Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con su familia y comunidad.
Cierre (5 minutos):
- Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en esta sesión y cómo se relaciona con su propia vida.
Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer las características de nuestra comunidad y su importancia en nuestra identidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan en voz alta algún aspecto que destaque de su comunidad.
- Realizar una lista en el pizarrón con las características mencionadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en