Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.


• Motivar a los alumnos planteando el problema específico: Uso de teléfonos sin supervisión de un adulto responsable y las consecuencias en la salud de los niños.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias del uso de teléfonos sin supervisión de un adulto responsable en la salud de los niños.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.


• Los grupos deben recopilar información y elaborar una lista de posibles consecuencias para la salud de los niños.

Puesta en común y discusión (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus resultados e ideas principales.


• Realizar una discusión en clase sobre las consecuencias identificadas y los posibles acuerdos, reglas y normas que se podrían establecer pa