Introducción al tema de la comunidad y la escuela

Sandy Robles
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (10 minutos)



  • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y donde se encuentra nuestra escuela".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de comunidades y escuelas diferentes y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


Sesión 2: Características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela (15 minutos)



  • Explicación del concepto de geografía y clima.

  • Actividades:

    • Observación de un mapa de la comunidad y señalamiento de elementos geográficos relevantes.

    • Conversación sobre el clima de la comunidad y comparación con otras comunidades.




Sesión 3: Características ambientales de la comunidad y la escuela (15 minutos)



  • Explicación del concepto de medio ambiente y su importancia.

  • Actividades:

    • Identificación y descripción de los principales elementos del medio ambiente en la comunidad y la escuela.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.




Sesión 4: Características socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela (20 minutos)



  • Explicación del concepto de cultura y su influencia en la comunidad y la escuela.

  • Actividades:

    • Identificación y descripción de las características socioculturales de la comunidad y la escuela.

    • Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia.




Sesión 5: Plática y reflexión sobre las características de la comunidad y la escuela (20 minutos)



  • Actividad final: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

  • Cada grupo compartirá con el resto de la c