Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo:

• Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen los procesos para establecer un cultivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre cultivos.


2. Rubrica de evaluación de la propuesta de solución del problema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Por qué es importante conocer los procesos para establecer un cultivo?


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre cultivos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y las experiencias previas de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.


• Explicación del problema a atender: Los alumnos no conocen los procesos para establecer un cultivo.


• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en internet y otras fuentes sobre los procesos para establecer un cultivo.


• Organización de la información recopilada en una presentación o infografía.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes alternativas de solución propuestas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los procesos para establecer un cultivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesió