Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Dora Alicia Rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pérdida de la biodiversidad y la falta de información.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos". Se les pregunta a los estudiantes si han utilizado o conocen el microscopio y qué saben sobre su importancia en Biología.



  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de microorganismos y células a través del microscopio. Los estudiantes deben observar las imágenes y comentar qué pueden inferir de ellas.




Fase de desarrollo:



  1. Introducción al uso del microscopio: Explicación de las partes del microscopio y su funcionamiento. Los estudiantes podrán manipular un microscopio y familiarizarse con su uso.



  2. Actividad práctica: Se proporcionará a los estudiantes muestras microscópicas, como células vegetales y bacterias, para que las observen al microscopio y realicen dibujos detallados de lo que observen.



  3. Análisis de los resultados: Se guiará a los estudiantes para que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de utilizar el microscopio en el estudio de la diversidad de los seres vivos.




Fase de cierre:



  1. Debate: Se organizará un