Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Atlantida Lisset Servin
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable


Interdisciplinaridad: Integrar el problema de comparar la manera en que la cultura influye en el concepto de sexualidad y reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en su concepto.

  • Presentar el objetivo PDA y explicar su importancia.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles distintas culturas para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad en la cultura asignada.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • A medida que los grupos encuentren información relevante, deberán anotarla y preparar una breve presentación para compartirla con el resto