Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad principal: Lectura de cuentos o historias cortas relacionadas con la identidad personal y la pertenencia a un territorio. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos.


• Actividad de cierre: Realización de un dibujo individual sobre cómo se ven físicamente.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior y compartirlos en grupo.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se pondrán en parejas y se entrevistarán mutuamente sobre sus características físicas, lo que se les facilita, lo que se les dificulta, lo que les gusta y lo que no les gusta. Fomentar la expresión oral y la escucha activa.


• Actividad de cierre: Preguntas de reflexión: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos? ¿Qué descubrieron sobre su compañero?

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de la narración de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad principal: Lectura de cuentos o relatos que destaquen la importancia de la diversidad cultural y étnica. Generar un debate sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demá