La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
MIGUEL OGAZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra (Aprendizaje Basado en Problemas)
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la importancia del cuidado del agua.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática y motivación: Se muestra a los alumnos imágenes, videos y estadísticas sobre el consumo de agua a nivel mundial y la importancia de su cuidado.
Desarrollo:
- Dinámica en grupo: Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del cuidado del agua? Cada grupo debe discutir y proponer ideas.
Cierre:
- Presentación de propuestas: Cada grupo comparte su propuesta para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del cuidado del agua. Se fomenta la participación de todos los alumnos en la discusión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Se retoman las propuestas presentadas por los grupos. Se hace énfasis en la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.
Desarrollo:
- Investigación en grupo: Se asigna a cada grupo una cuenca hidrográfica de México. Los alumnos deben investigar sobre su ubicación, importancia económica y los principales problemas ambientales que enfrenta.
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