Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confundir fracciones con decimales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuál es la relación entre una fracción y un decimal?". Invitar a los estudiantes a reflexionar y compartir sus ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con fracciones escritas. Pedirles que conviertan las fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias y registren su proceso en una hoja.


• Facilitar la exploración y el descubrimiento al permitir que los estudiantes compartan y comparen sus estrategias y resultados en sus grupos.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas que los ayuden a reflexionar sobre las relaciones entre las fracciones y los decimales.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Destacar las estrategias más efectivas y resaltar las relaciones entre las fracciones y los decimales.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los estudiantes reflexionen y preparen para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10