Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de suma y resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática que involucre el contexto de los alumnos, por ejemplo, repartir ciertos objetos entre un grupo de amigos. Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Discusión y reflexión: Comentar en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema y cómo se relacionan con las operaciones de suma y resta.


• Cierre: Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión y plantear preguntas para reflexionar.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve actividad de repaso de la sesión anterior, recordando la relación entre suma y resta.


• Actividad de indagación: Plantear una nueva situación problemática que implique sumas y restas, utilizando números de hasta dos cifras. Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando las estrategias aprendidas.


• Discusión y reflexión: Comentar en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo se relacionan con las operaciones de suma y resta.


• Cierre: Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión y plantear preguntas para re