Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: dv (Desafío de visibilización): ¿Cómo podemos conocer y valorar nuestra historia familiar y comunitaria a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales?

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y explorar testimonios escritos del pasado familiar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.


2. Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la historia familiar y comunitaria.


3. Lectura en voz alta de testimonios escritos del pasado familiar por parte del docente.


4. Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre los testimonios leídos.


5. Registro de las ideas principales y emociones generadas por los testimonios.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Actividades:

1. Revisión de las ideas principales y emociones registradas en la sesión anterior.


2. Presentación de testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


3. Análisis y discusión de los testimonios presentados.


4. Actividad de dibujo o escritura sobre algún suceso familiar o comunitario que llame l