Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la cultura de paz y los valores que la sustentan.


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán ejemplos de conflictos vecinales que conozcan y cómo creen que podrían resolverse.


• Presentación de fuentes orales, escritas y digitales para investigar sobre conflictos vecinales recientes.


• Los alumnos elegirán un conflicto para investigar y analizar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Revisión de las fuentes investigadas por los alumnos y discusión en grupos pequeños para identificar las causas, desarrollo y resolución de los conflictos seleccionados.


• Puesta en común de los hallazgos y debate en clase sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Actividad de role-play: los alumnos representarán diferentes roles involucrados en el conflicto seleccionado y deberán resolverlo a través del