Estructura de la materia y modelos atómicos.

Juan Román González
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Estructura, propiedades y características de la materia.


Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos.


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos de segundo grado grupo B, no identifican algunas características de la materia en su entorno inmediato, carecen de elementos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Motivación: Presentar un video corto sobre las propiedades de la materia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la materia y qué características identifican en su entorno.



  1. Desarrollo:



  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales como libros de texto, artículos científicos y acceso a internet para que, de manera individual o en pequeños grupos, investiguen sobre los distintos modelos atómicos propuestos a lo largo de la historia y cómo estos explican la estructura de la materia.

  • Experimentación: Realizar experimentos sencillos en el laboratorio para demostrar algunas propiedades de la materia, como la densidad, solubilidad, conductividad eléctrica, entre otras. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y analizar los resultados.

  • Discusión en grupo: Promover un debate en el que los alumnos compartan sus investigaciones y experiencias, relacionándolas con los modelos atómicos estudiados.



  1. Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que elaboren