Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: 5º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)

• Presentar el tema y la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la comunidad y los problemas o necesidades que pueden identificar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar más información sobre las necesidades identificadas.


• Explicar la importancia de la literacidad en la solución de problemas y promover la lectura de textos relacionados con la temática.

Sesión 2: Análisis de la información y propuestas creativas (45 minutos)

• Compartir la información recopilada por cada grupo y realizar un análisis conjunto de las necesidades identificadas.


• Promover la reflexión sobre posibles soluciones creativas y plantear propuestas de intervención artística en el espacio comunitario.


• Fomentar la literacidad crítica mediante la lectura de textos relacionados con proyectos comunitarios artísticos.

Sesión 3: Diseño y planificación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad identificada para la intervención artística.


• Guiar a los grupos en la planificación de su proyecto, estableciendo objetivos, actividades, recursos necesarios y cronograma.


• Fomentar la literacidad en la elaboración de estrategias comunicat