Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir y reconocer diferentes características de los nombres propios.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres de personas de diversas culturas y nacionalidades. Pedirles que observen y comenten las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja y los comparen entre ellos, identificando qué nombres son más largos o más cortos que el suyo.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo lo observado y destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes nombres propios y pedirles que identifiquen cuáles empiezan o terminan con la misma letra que su nombre.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las respuestas obtenidas y destacar la importancia de reconocer los sonidos y las letras en los nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre nombres más largos o más cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que iden