Introducción al concepto de proporcionalidad

Ludis Mexicali
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de proporcionalidad y familiarizar a los estudiantes con diferentes estrategias para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comienza la clase planteando a los estudiantes la siguiente pregunta: "¿Qué significa que dos cantidades sean proporcionales?" Se les da un tiempo para pensar y luego se invita a algunos estudiantes a compartir sus respuestas. El docente guía la discusión hasta llegar a la definición de proporcionalidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente presenta a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere determinar valores faltantes. Por ejemplo: "Pedro compró 3 kg de manzanas por $15. ¿Cuánto pagaría por 5 kg?" Se les pide a los estudiantes que trabajen en parejas y utilicen diferentes estrategias para resolver el problema. Se les anima a utilizar el cálculo del valor unitario, así como la estrategia de dobles, triples o mitades.



  3. Cierre (10 minutos): El docente conduce una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas. Se resuelven los problemas planteados inicialmente y se destacan las diferentes estrategias utilizadas. El docente enfatiza la importancia de utilizar diferentes estrategias y anima a los estudiantes a practicar y explorar más estrategias por su cuenta.




Sesión 2: Profundización en el concepto de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de proporcionalidad y fortalecer las habilidades de los estudiantes para resolver problemas de propo