Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Emmanuel González
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Grado: 3º de Primaria
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos no conocen Michoacán ni los estados con los que se colinda.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema a los alumnos: "¿Alguien conoce Michoacán y los estados que lo rodean? ¿Sabemos cómo se ubica nuestra localidad dentro de la entidad y del país?"

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica de nuestra localidad y su relación con los ecosistemas.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno qué saben sobre Michoacán y los estados vecinos.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán en libros de geografía o internet sobre Michoacán y los estados con los que se colinda. Deberán tomar notas de los datos más relevantes.

  • Puesta en común de los hallazgos y elaboración de una lista con la información recopilada.


Sesión 2:



  • Retomar la lista de información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada equipo deberá elaborar un mapa de Michoacán y los estados vecinos, considerando los puntos cardinales.

  • Actividad de exposición: Cada equipo presentará su mapa al resto del grupo, explicando los aspectos más importantes.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de aprendizaje: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive.

  • Actividad en parejas: Los alumnos invest