Introducción al tema y búsqueda de información

Arisbeth Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar las actividades que favorecen el estilo de vida saludable en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los estudiantes qué entienden por "vida saludable" y discutir las respuestas en grupo.

    • Presentación del problema: informar a los estudiantes que se ha identificado que muchos alumnos no conocen las actividades que favorecen el estilo de vida saludable en su comunidad y que ellos serán los encargados de investigar y difundir esa información.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio: explicar brevemente qué es el Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta clase.

    • Introducción al tema: presentar el tema "Estilos de vida activos y saludables", proporcionar una definición y ejemplos de actividades que se consideran saludables.

    • Investigación en parejas: dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de investigar las actividades de vida saludable más populares en su comunidad.

    • Recolección de información: proporcionar a los estudiantes recursos como libros y acceso a internet para que investiguen las actividades asignadas.

    • Registro de la información: solicitar a las parejas que registren la información obtenida en un formato determinado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: invitar a algunas parejas a compartir las actividades que han encontrado y destacar la importancia de compartir y difundir la información recopilada.

    • Asignación de tareas: pedir a cada pareja que prepare una b