Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Alexandra Gonzalez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del problema: Falta de valores y reglas dentro del aula (5 minutos)
- Explicar a los estudiantes que se ha detectado un problema de falta de valores y reglas dentro del aula.
- Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias de no tener valores y reglas en el aula.
Actividad inicial: Brainstorming (10 minutos)
- Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre qué son los valores y reglas.
- Registrar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande.
Análisis del problema: Debate grupal (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá discutir y analizar las causas y consecuencias de la falta de valores y reglas en el aula.
- Cada grupo seleccionará un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Construcción participativa de normas y reglas (15 minutos)
- En base a las conclusiones del debate grupal, promover una discusión abierta sobre qué normas y reglas serían necesarias para evitar la falta de v