Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud

Andrea del Carmen Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud


Objetivo: Reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de participación en el sentido de pertenencia a la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en la vida de las personas.

  • Sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los cambios sociales, culturales y en la salud que pueden impactar a las personas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos si han vivido algún cambio en su familia y cómo les ha afectado.


Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes cambios sociales, culturales y en la salud para investigar.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre el impacto de ese cambio en la vida de las personas y en la comunidad.


Sesión 3 - Análisis y reflexión en grupo (45 minutos)



  • Análisis de la información: Los grupos compartirán la información recopilada y se realizará un análisis de los efectos positivos y negativos de esos cambios.

  • Reflexión en grupo: Cada grupo deberá reflexionar sobre cómo han afectado esos cambios a sus familias y a la comunidad en la que viven.


Sesión 4 - Propuesta de alternativas (45 minutos)