Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Frida Hmartinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Exploración de situaciones de conflicto en el entorno cercano


Objetivo específico: Identificar situaciones de conflicto en diferentes entornos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de grupo: Los estudiantes compartirán situaciones de conflicto que hayan experimentado o observado en su entorno cercano (casa, aula, escuela, comunidad).

  3. Plenaria: Reflexión colectiva sobre las situaciones compartidas, identificando las causas y consecuencias de cada conflicto.

  4. Registro en el cuaderno: Los alumnos anotarán las situaciones de conflicto identificadas.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Análisis de los conflictos


Objetivo específico: Analizar los conflictos identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Formación de pequeños grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Distribución de tarjetas: Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones de conflicto para analizar.

  4. Debate en grupo: Los alumnos discutirán en su grupo las causas y consecuencias de la situación de conflicto asignada.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


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