Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jorge Bautista
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta o una imagen relacionada con el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas locomotor y digestivo, guiando a los alumnos para que mencionen ejemplos de cada uno.

  • Explicar brevemente el funcionamiento de cada sistema y su importancia para el cuerpo humano.

  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema, como por ejemplo "¿Qué deporte practicas y qué cuidados debes tener?" o "¿Cuáles son los alimentos saludables que deberíamos consumir?". Pedirles que investiguen en libros, internet o entrevistando a personas de su entorno.

  • Dar tiempo a los grupos para trabajar en su investigación y recopilar información.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y promover la reflexión sobre la importancia de practicar deporte y consumir alimentos saludables.

  • Resumir los puntos principales y reforzar el objetivo de la clase.

  • Asignar un