Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Jorge Bautista
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo (PDA): Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta o una imagen relacionada con el tema.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas locomotor y digestivo, guiando a los alumnos para que mencionen ejemplos de cada uno.
- Explicar brevemente el funcionamiento de cada sistema y su importancia para el cuerpo humano.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema, como por ejemplo "¿Qué deporte practicas y qué cuidados debes tener?" o "¿Cuáles son los alimentos saludables que deberíamos consumir?". Pedirles que investiguen en libros, internet o entrevistando a personas de su entorno.
- Dar tiempo a los grupos para trabajar en su investigación y recopilar información.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y promover la reflexión sobre la importancia de practicar deporte y consumir alimentos saludables.
- Resumir los puntos principales y reforzar el objetivo de la clase.
- Asignar un