Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
FLOR REYES
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconocimiento del cuerpo y sus características físicas
- Introducción: Presentación de la temática y los objetivos de la clase.
- Actividad 1: Los alumnos se mirarán en espejos y se describirán a sí mismos físicamente (color de ojos, cabello, estatura, etc.).
- Actividad 2: Realizarán dibujos de sus cuerpos y los colorearán según sus características físicas.
- Reflexión: En grupo, se compartirán las descripciones y los dibujos, fomentando la reflexión sobre la diversidad y la aceptación de las características propias y de los demás.
Sesión 2: Reconocimiento de habilidades y dificultades
- Introducción: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad 1: Cada alumno compartirá una actividad que se le facilite y una que se le dificulte, explicando el por qué.
- Actividad 2: Realizarán una lista de las cosas que les gustan y de las que no les gustan hacer, relacionándolas con sus habilidades y dificultades.
- Reflexión: En grupo, se comentarán las listas y se destacará la importancia de conocerse a uno mismo y aceptar las propias fortalezas y debilidades.
Sesión 3: La importancia de la familia y la pertenencia a un territorio
- Introducción: Relacionar los conceptos de identidad y pertenencia a la familia y al territorio.
- Actividad 1: Los alumnos realizarán una línea de tiempo en la que representen los momentos más significativos de su vida familiar.
- Actividad 2: En parejas, compartirán sus líneas de tiempo y conversarán sobre las similitudes y