Funciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las funciones mediante el reparto proporcional

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en el desarrollo del pensamiento lógico matemático - científico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema cotidiano relacionado con el reparto proporcional, por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varias personas. Preguntarles cómo resolverían ese problema y si han escuchado sobre las funciones en matemáticas.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar el objetivo de la clase, que es explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional utilizando el concepto de funciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas de reparto proporcional para resolver. Cada grupo deberá buscar diferentes formas de resolver el problema y plantear las posibles funciones que los representen. Los alumnos deben registrar sus procedimientos y conclusiones en una hoja de trabajo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo expondrá su problema, las diferentes formas de resolverlo y las funciones que encontraron. Se fomentará el debate y la retroalimentación entre los grupos.

Sesión 2:

Fase de inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de los temas vistos.

Fase de desarrollo (3