Conociendo las prácticas de los pueblos originarios en la preservación del ambiente

Berenice Juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las prácticas de los pueblos originarios en la preservación del ambiente


Objetivo: Identificar y analizar las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.
    b. Planteamiento del problema: Dentro de la comunidad hay diferentes tipos de convivencia y equidad de género.
    c. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y preservar el ambiente.
    d. Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lectura en grupo sobre las prácticas de los pueblos originarios en relación con la naturaleza.
    b. Realizar una discusión en grupo sobre lo leído, resaltando las prácticas que contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.
    c. Realizar una actividad práctica individual en la que cada alumno escriba una práctica que pueda implementar en su vida diaria para contribuir a reducir el impacto negativo en el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre las prácticas propuestas por los alumnos y su importancia.
    b. Resumen de lo aprendido en la sesión y recordatorio del objetivo de la clase.
    c. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las acciones colectivas que promueven el bienestar con respeto y protección hacia la naturaleza.




Sesión 2: Promoviendo acciones colectivas para el bienestar con respeto y protección hacia la naturaleza


Objetivo: Analizar acc